Yaklaşımımız
Mekanik Egzersiz Değil, Anlamlı Oyun
Algı-Eylem yaklaşımında, çocuğa anlamsız gelen “kolunu 10 kere kaldır indir” gibi komutlar yoktur. Bunun yerine, çocuğun harekete geçmesini sağlayacak ortamı hazırlarız.
Odayı, oyuncakları ve materyalleri öyle bir düzenleriz ki; çocuk dışarıdan bir zorlamayla değil, kendi isteğiyle ve bir amaç uğruna (örneğin sevdiği topu yakalamak için) hareket eder. Amaçlı hareket, beyinde çok daha kalıcı izler bırakır.
Her Tekrar Yeni Bir Deneyimdir
Bir hareketi öğrenmek tekrar gerektirir ama bu tekrar “ezber” olmamalıdır. Bu yaklaşımda aynı hareketi farklı koşullarda deneyimletiriz.
Bir gün sert zeminde,
Bir gün yumuşak minderde,
Bir gün ayaktayken, bir gün otururken…
Böylece çocuk, hareketi tek bir duruma bağlı kalmadan, hayatın değişen koşullarına (parkta, okulda, evde) uyarlamayı öğrenir.